互联网+教育助力宁夏150余万师生共享优质“空中资源”

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中新网银川2月28日电 题:互联网+教育助力宁夏150余万师生共享优质“空中资源”

“同学们,翻开书本,这节课来讲电感电容对焦变电流的影响,首先一起看一个实验片段……”2月28日,在宁夏青铜峡高级中学高二物理老师陈玲美的家中,她正通过宁夏教育厅打造的“云校家”平台与学生进行线上课堂直播。而她的学生闫翔宇也在家中同步收听这节新课。

中国工程院院士程京团队研发的快速检测新型冠状病毒恒温扩增核酸分析系统,可在1.5小时内,完成6种呼吸道感染高发病毒的快速筛查,能有效鉴别诊断甲流、新冠肺炎等。

成立以院长(主任)为组长的新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组,明确分工,压实责任。领导小组可下设行政、医疗、后勤等工作小组,集中医护力量,落实后勤保障,全力开展防控工作。

清华大学结构生物学高精尖创新中心王新泉课题组成员在实验室开展相关科研工作。中新社记者 韩海丹 摄

黄国亮指出,目前仪器和芯片试剂盒全部在2月22日获得了国家食品药品监督管理总局国家Ⅲ类医疗器械产品注册证,仪器与上万人份芯片检测试剂盒已陆续运抵武汉等全国多个城市用于临床诊治。

银川市金凤区良田镇兴源中心村六年级学生冶傲雪和弟弟冶家豪通过电视收看空中课堂。李佩珊 摄

王博说,系统可同步实现智能化影像诊断、临床诊断、临床分型三大功能,目前已在武汉大学中南医院等单位部署应用,并已通过南京市政府捐赠给韩国大田市定点医院,用以协助那里的疫情防护工作。

宁夏各市县经济、教育发展水平差异明显,教育信息化发展水平有差距。如何保证农村孩子,尤其是贫困家庭的孩子通过“空中课堂”与其他学生共上一堂课?这是摆在空中课堂下的一道难题。

在法庭上,杨清辩称,他从电梯出来到车辆停放处有50多步的距离,并未发现有车辆进出,原告停好车之后并未迅速离开现场。且物业公司无专业人员操作升降车位,都是业主自行取车的,存在安全隐患。物业公司按车位每月收取46元的保洁照明费、年检费,事故后物业公司才在车位中间的空白处张贴车库操作规范,故物业公司理应承担一定的赔偿责任。审理中,法院依法追加物业公司为共同被告。

没有白费的努力,也没有碰巧的成功。记者了解到,王新泉与张林琦实验室在新发与再发病毒感染的分子机制、中和抗体筛选和鉴定、疫苗开发等领域开展合作近10年,积累了丰富的研究经验。

新冠肺炎疫情期间,宁夏将课堂搬到了“云端”,师生通过空中课堂,实现了停课不停学、离校不离教,最大限度降低疫情对教育的影响。宁夏教育信息化管理中心副主任李永涛告诉记者,宁夏作为全国首个“互联网+教育”示范区,一年多的实践对空中课堂正常运行打下了基础。“对于老师来说,如果说前期是技术铺垫,现在就是观念的更新。”

通讯员 孙成艺 许文燕

据了解,宁夏在疫情伊始便组织成立专家团队,选拔182位特优名师通过一同备课、一同磨课、一同试讲、一同录课,确保学生在线学习的需求。学生根据节目单、课程表和学习要求,可以在家通过有线电视、网络电视、卫星电视等收看学习。

是不是新冠肺炎?是轻型还是重型?AI能快速告诉病人。

清华大学研发的这套分析系统不仅检测速度快一倍以上,样品试剂消耗不到常规方法的1/20,每天可以完成150人份的临床样本精准医学分子诊断,不仅有效降低多步操作造成的人为误差,还能降低一线检测人员被感染的风险。

截至2月27日,宁夏教育云空中课堂在线课堂、直播课堂等多平台累计访问量已超过5200万人次,真正做到了疫情防控期间人人皆学、时时可学,人人共享优质教学资源的局面。(完)

对于冶傲雪的班主任郝秀萍来说,空中课堂让她又忙碌又充实。“我们应用教学助手、云校家等互联网+教育平台超过1年了,在疫情期间真正感受到了长期使用信息化教学带来的优势。”郝秀萍坦言,这些平台犹如教师延伸的臂膀,使教学效率不断提高。“以前很抗拒,自己也快50岁了,总觉得用那么多新技术有什么用,社会再发展也没人替代得了老师。其实使用后才发现,有了技术化的手段,老师的教学工作才算如虎添翼。有些机械重复性工作不用再浪费时间手动操作,海量的资源库也为我们备课提供了最佳辅助。”

值得一提的是,该系统拥有自主知识产权的人工智能3D重建引擎,能将传统CT医学影像数据自动分割重建为三维立体模型,并显示在真实空间中。“通过肺部重建,医生可以看到人工智能已经帮助把炎症区域的影像清晰地划出边界,并提供炎症侵袭肺部的体积百分比、侵袭的深度等信息,能够辅助医生快速、直观、精准地对病变体和周围组织进行分析。”

一、成立机构防控领导小组

宁夏青铜峡高级中学高二学生闫翔宇在家中通过手机“云校家”收听直播课程。李佩珊 摄

科研成果助力药物开发及疫苗设计

六是规范开展儿童护理。按要求开展儿童护理,做到刷牙、喂饭等护理环节前均用消毒洗手液对手消毒,均戴口罩。规范护理流程,不得多名儿童同时使用一套餐具,减少儿童感染几率。加大儿童医疗救治、日常康复监测力度,减少儿童发热现象发生。

通知要求,各地在落实过程中可对有关内容进行补充完善,并注意总结有效经验做法,落实中遇到的问题和建议及时报民政部儿童福利司,以便进一步更新修改。

一边是在家备课的老师,一边是等待开学的学生,空中课堂如一座空中桥梁,在疫情期间让师生依然“面对面”有序教学。

在宁夏互联网+教育技术中心,工作人员对机器设备进行调试确保空中课堂运行顺畅。李佩珊 摄

被告物业公司作为地下停车位的管理人,未按照“地下车位使用规定”第4条对地下停车位的停车等进行现场指挥管理,对地下停车位管理不足,未尽安全保障义务,由物业公司承担40%的赔偿责任。

北京实验室与北京清华长庚医院等单位的联合团队科研人员研发了“基于影像与临床信息的新型冠状病毒AI定量辅助诊断系统”。

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多措并举 互联网助力告别“教育贫困”

十是落实监测和报告制度。要求各科室每日监测儿童及员工体温,做好记录,同时了解员工日常接触亲属及共同居住人身体状况,一并报机构防控领导小组汇总,按要求上报。

清华大学医学院教授黄国亮介绍快速检测新型冠状病毒恒温扩增核酸分析系统。中新社记者 韩海丹 摄

清华大学教授王宏伟(左)和王新泉(右)介绍科研成果如何助力药物开发及疫苗设计。中新社记者 韩海丹 摄

三、落实防控具体措施

AI协助快速诊断新冠肺炎

八是保障物资供应。分批购置医用口罩、防护服、护士帽、消毒液、测温仪等医疗物资,为防控工作提供充足的医疗物资保障。按规定储备儿童及员工生活物资,确保生活正常有序。

“核心技术需要长期积累,如果没有技术突破,很难想象此次能够在不到一个月的时间内,把这些仪器开发到位并快速应用于临床医疗。”黄国亮说,目前已有部分仪器发往伊朗等地支援当地抗击疫情。

项目团队负责人之一的清华大学医学院教授黄国亮介绍,目前常规环氧树脂管式聚合酶链反应检测,需要多种仪器串行联用,这些设备大多需要进口,少则几十万元(人民币,下同),多则上百万元,操作程序复杂、步骤多,且每个管多次加样操作只能检测单人份,检测时间在3至5个小时,制约了新冠病毒快速筛查检测中的临床应用。

固原市泾源县高级中学的学生禹越自2月17日空中课堂授课以来,学习没有间断。禹越告诉记者,因为家在山区,十分担心无法和城里孩子一样听老师在线上课。“自己担心的问题学校和教育局都想到了,我收到了免费的定向流量包,和老师线上互动畅通无阻。”

二、制定防控应急预案

新冠肺炎在临床诊断中存在着核酸检测假阴性、报告结果等待时间长等难题。如何实现快速、高效、准确的检测诊断?

记者在银川市金凤区良田镇兴源中心村见到了正在通过电视上课的良田小学六年级学生冶傲雪和弟弟冶家豪。“听不懂的还能回放,作业通过手机‘云校家’上传后,老师给我们写评语、录视频再次讲解。”

为强化新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作,保障儿童福利机构、未成年人救助保护机构全体儿童和员工身体健康和生命安全,指导各地落实防控工作各项要求,现制定《儿童福利领域服务机构新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作指南(第一版)》。

儿童福利领域服务机构新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作指南(第一版)

李章小学是固原市西吉县震湖乡的一处教学点,这学期只有四个年级共8名学生,即便如此,李章小学充分利用“空中课堂”、“云校家”线上教学、辅导,让每一位学生在家也能享受到优质的资源、快乐的学习。

北京市教委依托清华大学建设的生物医学检测技术及仪器北京实验室主任尤政、分室主任程京等团队全力攻坚,在仪器研发、生物诊断等方面取得重大突破。

三是划分管控区域。根据当地疫情严重程度,将机构内区域划分出更衣区、清洁区、隔离区等区域,各区履行各自防控工作具体规程,开展分级防控管理。院内有医护人员的,要开辟医护人员专用休息区、进餐区,由后勤人员集中送餐,减少医护人员外出感染风险。

在银川市贺兰县一中,高三老师录制直播课程为学生在线上课。李佩珊 摄

清华大学精密仪器系博士生王博介绍新型冠状病毒AI定量辅助诊断系统。中新社记者 韩海丹 摄

来自宁夏教育厅的数据显示,宁夏现有各级各类学校3439所,在校生154万多人,教职工近11万人,教育人口占全区总人口近四分之一。如此大规模的线上教学,在宁夏教育发展史上尚属首次。为保证“空中课堂”运行顺畅,宁夏教育厅在原有基础上增加了380余台服务器。目前,保障“空中课堂”的服务器总数达到近500台,可承担80万人同步在线参与,网络播放稳定度进一步增强。

那么,针对新冠肺炎的特效药物和疫苗问世需要多久?对此,王新泉表示,团队下一步的工作重点是基于结构设计筛选能够阻止新冠病毒RBD和受体ACE2二者结合的抗体或者小分子药物,这是一个相对漫长的过程。(完)

1.5小时完成6种高发病毒筛查

早在“互联网+教育”示范区建设过程中,宁夏便建立了以省级为单位建成的覆盖各级各类教育,集资源共享、教学教研、学校管理等多功能于一体的“互联网+教育”大平台——宁夏教育云,它打破了数据壁垒和信息孤岛,为全区师生提供海量优质的教育资源和普惠多元的教育服务。

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七是舒缓员工和儿童情绪。重视加强员工和儿童心理调节,通过收看电视、播放音乐等方式纾解焦虑恐惧情绪,保持正常作息、规律生活。

清华大学精密仪器系博士生王博介绍,该系统基于人工智能、大数据,采集了共计1612例样本,包含1012例新冠肺炎和600例阴性数据,让机器学习新冠肺炎影像的同时,也学习肺结核、肺癌、气胸等各种肺部影像特征,从而建立一套综合化的数据集,强化机器的学习能力。

一是宣传防控知识。通过发放宣传手册、讲解防范病毒传染知识等方式在机构内宣传防控知识,提高员工和儿童疾病防控的意识。

庄林(化名)将车子停入小区的升降车位,打开车门正准备下车时,不想杨清(化名)操作车位,上升的停车板卡住了原告的车门,致使车门变形。因双方就赔偿事宜协商未果,今年8月,庄林将对方诉至常熟法院,要求被告杨清赔偿维修费9600元。

此次疫情期间,依托教育云,宁夏搭建网上“空中课堂”平台,支持师生通过在线直播教学、线上互动授课、网上点播学习等多种方式开展教学活动,实现了线上教学路径多样化,更弥补了电视收看的无互动性等弊端。目前,宁夏各中小学校在宁夏教育云上开通了机构空间,92%的教师和76%的学生开通了网络学习空间,形成了课堂用、经常用、普遍用的局面。

除此之外印有AJ logo的中等大小盒子,该用户也没有特别说明是什么,看上去像是一款限定版主机?或是一个装有联动物品的盒子?恐怕更多消息要等到今日晚些官方公布才知道。

五是严格执行防护流程。落实进入机构消毒流程,所有员工进入机构前在门口用消毒洗手液洗手、消毒,更换口罩,在过渡区更换工作服,脱外套挂在通风处,背包类及其他随身物品集中存放,不得带入儿童居住区。进入隔离区开展工作的,要消毒、带护士帽,有条件的加穿隔离防护服。儿童居住区每日定时通风、定时消毒。所有工作区域、儿童居住区域,每日用消毒液拖地消毒。医护人员口罩一般4小时更换一次,换下的口罩、隔离服等医疗用品,集中用消毒液消毒后作为医疗废弃物处理。

2月18日,清华大学结构生物学高精尖创新中心王新泉课题组和医学院张林琦课题组紧密合作,准确定位出新冠病毒RBD和受体ACE2的相互作用位点,阐明了新冠病毒刺突糖蛋白介导细胞侵染的结构基础及分子机制。

这项成果并非一蹴而就。黄国亮表示,早在2003年“非典”期间就完成了SASR病毒快速检测微阵列芯片扫描检测系统的研制,随后团队在2007年进一步研究精准医学检测核心技术,以便快速、精准检测呼吸道病毒及其他病原菌。

按照当地应急防控指挥部要求,结合机构内儿童养育实际情况,制定机构《新型冠状病毒感染的疫情防控应急预案》,明确工作原则、组织机构、工作制度、应急规程和工作要求,把责任细化、落实到每一个组、每一个人。

一朵云助力教学,在疫情期间,许多乡村学校享受到了教育云所带来的帮助。如今,宁夏所有学校全部接入网络,97%以上的班级配备数字化教学设备,在线课堂教室的覆盖率超过60%,城市带乡村,强校带弱校,教师信息技术培训与应用已成为常态。

扬子晚报/紫牛新闻记者 万承源

被告杨清在取车时未仔细查看,在未确认安全的情况下按动取车按钮致使原告车辆受损,存在疏于观察的责任,虽然被告杨清的行为直接造成后果,但其行为与被告物业公司现场管理人员的缺乏且未对机械停车位电脑按钮实施有效管控具有关联性,因此确定被告杨清对其过错行为承担30%的责任。

“互联网为我们带来了优质的数字资源,它打破了时间、空间对教学的束缚。互联网+教育为我们的空中课堂带来了技术理念等方面的帮助,老师由此从被动变主动,开始主动探索互联网下属于自己的全新教学理念和方式,这将是一次巨大的变革。”宁夏教育厅教学研究室主任岳维鹏说。

九是强化应急保障。强化备班备勤制度,要按规定比例配足工作人员并落实到个人,每套班均需落实备班人员,备班人员要时刻待命,手机24小时开机,随时处理应急状况。提前与防控指挥部、市、区、街道、社区等相关部门协调,预备应急车辆,随时为可能发生的状况做好应急准备。

青铜峡五小老师通过手机对学生上交的作业进行批改。李佩珊 摄

架通空中桥梁 实现停课不停学

前期,团队针对中东呼吸综合征冠状病毒研究取得了一系列国际前沿性的研究成果,正是这些研究经验和积累,为他们快速开展新冠病毒研究并取得重要突破提供了有力支持。

法院经审理认为,在本案中,被告杨清取车时,离原告的车辆只间隔一个车位,其按动按钮时原告庄林已将车停至车位,但开门下车时未能注意观察周围情形,庄林应自行承担30%的责任。

二是实行封闭管理。取消所有外出及机构内集中性活动。所有进入机构的工作人员在值班室测量体温,如出现异常,要迅速离岗,按要求进行报告并自行隔离观察或就医。除员工及后勤车辆外,所有外来人员及车辆一律不得进入机构,进入机构的人员、车辆要进行消毒。

四是设立隔离区域。新进入机构、外出治疗返回的儿童,在机构隔离区域进行严格医学观察,提前把控风险,杜绝交叉感染。

“这对治疗性抗体药物开发以及疫苗设计有很大的帮助。”清华大学教授王新泉表示,研究成果实现了在原子分辨率水平极其清晰地看到新冠病毒与受体复合物作用界面,对于了解新冠病毒进入细胞或者感染细胞的机制,具有重要的指导意义。

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